很多中學生其實也不願意參加香港中學會考，而參加香港中學會考俾帶給他們的感覺是被迫的。
為什麼很多人會無心向學和不願意參加香港中學會考嗎？這是因為香港中學會考制度與從前科舉制度的八古文一樣死背書，填鴨制度，把一切所學的東西記在腦子，而創意發揮方面則很小。而從前科舉制度也是將詩詞所背的東西一切所有背起來，不經創意發揮，而現在香港中學會考也是將所學的內容背起來，不過學生在自小到現在長時間把答案背起來，但近年香港考試及評核局為了針對填鴨式制度，把出的問題加以變化，使香港有些學生無法將答案答了出來，這樣作為評核成績。例如中國語文科卷一只是要求學生作六百字，但作文不是看創意及主見，而是主意符合內容主題、特色及文筆才行；例如作議論文必須把論點加以說明你的理論成立，而且把每一論點加以針對每一議題，例如正反也加以論說起來。而描寫文則加以使用修辭手法及把人或事加以描寫出來，而記述文把事件記述起出來，好像真人真事這樣地一樣，還有語文運用；而試卷二則只考核學生閱讀理解及課文，其中較多考生最弱的是閱讀理解及課文，尤其是文言文閱讀理解是本人眾多部分中最弱的。而文言文根本在現今社會中不適用，很多時使用的都是白話文，而文言文只是幫助別人看古文，而課文方面有些也是白話文，有些是文言文，而課文很多學生基本上只是把內容記起來，但是近年來香港考評局把有些課文內容與日常生活議題混集一起，把課文內容在日常生活議題中試抒己見，但問題是香港有些考生會亂抒記見，導致失分現象。

其實香港中學會考除了未能全面評核學生各方面的潛能外，而且人們考香港中學會考目的只是為未來升學就業有好的出路，好像科舉制度這樣為了未來可作一官半職。如果香港中學會考取得十四分或以上，這樣則不擔心未來升學，但香港中學會考未能取得十四分的話，最壞情況要重讀中五甚至另覓出路。香港中學會考使人們帶來沉重壓力，但可惜每年有很多人未能升上中六，很多考生要承受會考失敗的惡果，有些人更因會考成績不理想而選擇了自殺的不歸路。真是可悲...有些人為了考會考考了很多年，好像科舉這樣不斷報考，直至成功。