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2018年08月16日

  在新技術驅動下,教育數字化評估的全流程在不斷擴大,同時更聚焦於學習者,完整地包含了從學習者入口、學習管理、實踐實訓、學習結果到學習者出口及出口後1-2年的發展狀況的教育全過程,並且實現由出口結果反哺設計入口,從而形成以實現學習者精准出口為導向的良性評估閉環。


  數字化評估閉環的優化首先表現在系統更加智能化,不僅可對教育的全過程進行存儲、跟蹤、統計與分析,且能在以學習者出口為第一要素的前提下進行系統的自我監測進步;同時隨著大數據和人工智能等新科技的發展,上能及時與行業人才需求數據打通,拓寬學習者的出口路徑,下能完整存儲所有教學內容,配合一線教育者工作,達到自上而下的數據共享,精准了解每個學習者的學習狀態及形成因由,從而實現對學習者真正的個性化評估;此外數字化評估閉環的應用正逐漸擴大,包含但不限於將評估結果應用於教育者教學方式、系統管控水平、學習者發展方向設計的持續改進。


  趨勢五:網格化學習


  網格化(Mesh)是計算專業用語,、協作能力。延展到教育領域則體現在學習設備、體驗及服務三方面。

於18年8月發佈


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